EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE PEDAGOGÍA
AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN

ESQUIVEL LUCERO TONANTZIN
LUCIO DE LA ROSA KARINA JAZMÍN

GRUPO: 0004

“Mitos de la educación a distancia y de las nuevas tecnologías”
ROBERTO APARICI
“Historia de la Educación a distancia”
Lorenzo García Aretio.
La información es la principal fuente de riqueza y es la base para la organización económica, política y social. Esta es la idea a partir de la cual se desarrolla el texto, explicando y desmintiendo algunos de los mitos que surgen con el uso de las nuevas tecnologías. La nueva era, ha traído consigo, a personas a favor y a personas en contra; la tecnofilia es la adicción de la tecnológica, se cree encontrar la solución de cualquier problema, y la tecnofobia, por el contrario es la aversión al uso de estas, llegando a considerar que el origen de muchos de los problemas sociales se debe al nuevo desarrollo tecnológico.
Durante su desarrollo histórico, las tecnologías utilizadas en educación a distancia han pasado por varias etapas:
Primera etapa: caracterizada por el dominio del material impreso, textos y manuales, por correspondencia e intercambio de documentos.
Segunda etapa: que denominamos analógica caracterizada por la utilización de televisión, videos, programas radiofónicos.
Tercera etapa: se incorpora la informática a los procesos de producción tecnológica de materiales.
Cuarta etapa: que denominamos digital y donde se integran los diferentes medios tecnológicos a través de redes como Internet u otros canales de distribución digital.
El término de educación a distancia no es nuevo ya que cada sociedad en su espacio de tiempo va adquiriendo una nueva tecnología, y la van usando en diferentes aspectos.
La educación a distancia nos facilita que ésta pueda llegar a un mayor número de lugares y personas sin importar donde se encuentren, pues no todas las poblaciones cuentan con un lugar físico en donde tomar clases.
Se dice que existen tres generaciones de educación a distancia:
1. La enseñanza por correspondencia o primera generación:
Se utilizaban textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban casi exclusivamente en esta primera generación, nacida a finales del siglo XIX y principios del XX a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. Ya hacia el final de esta primera etapa se comienza a dibujar la figura del tutor u orientador del alumno que da respuesta por correo a las dudas presentadas por éste, devuelve los trabajos corregidos, anima al estudiante para que no abandone los estudios e incluso mantiene contactos presenciales con él.
2. La enseñanza multimedia: En terminología de Garrison, segunda generación se podría situar a finales de los años sesenta (creación de la Open University Británica), viviendo en nuestros días su probable final. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. En esta segunda generación, al quedar roto el concepto de clase tradicional, las posibilidades de interacción presencial, son escasas.
3. La enseñanza telemática: La tercera generación, cuyo inicio real podríamos situarlo en la década de los 80, estaría conformada por la educación telemática. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante.
Algunos inconvenientes de la educación a distancia son que la mayoría de la población no tiene acceso a la información por medio de las tecnologías, impidiendo el desarrollo equitativo. La educación debe considerar una formación para la convivencia, la reflexión y la crítica.
Busca terminar con las fronteras geográficas y hacer que el conocimiento esté al alcance de todos. Los avances tecnológicos han sido una herramienta de suma importancia para que se haya logrado este paso.
A lo largo de la historia el proceso de enseñanza- aprendizaje ha sufrido diferentes cambios que han permitido que el concomiendo pueda llegar a diferentes lugares en todo momento sin la necesidad de contar con grandes infraestructuras ni la necesidad de cubrir con los gastos económicos de la demanda en aulas que se ha suscitado en estos años.

ANÁLISIS DE VIDEOS
Video-cápsulas

Tema: Educación a Distancia http://www.youtube.com/watch?v=8K_NQe57C
En este video podremos retomar un poco sobre las lecturas anteriores ya que se muestra como un simple dibujo a trazos se va modificando con la ayuda de la tecnología, dándole algunos efectos para que se vea más real.
Los efectos que se van realizando son sombreado, retoque a los trazos, color ; y nos muestra como el hombre va evolucionado de acuerdo a sus necesidades, las cuales van aumentando de acuerdo a las exigencias de este con la ayuda de algunas herramientas como la tecnología.
Tema: Tecnologías de la Educación
Video 2: http://es.youtube.com/watch?v=Uppyy6eRcBQ&feature=related
Este segundo video toca el punto de que si se conjuga la tecnología con el aprendizaje nos dará como resultado la educación en línea ya que va ser una forma de fomentar el interés de aprender, el cual va ser más fácil que vaya construyendo, creando un ambiente e interactuando con el aprendizaje, y así será más fácil de que todos tengan acceso a la educación, que el aprendizaje se activo y no aburrido para el aprendiz.
Aunque con esto surgirían nuevos problemas de aprendizaje los cuales vendrían siendo el manejo de la computadora, como navegar y sobre todo el lenguaje ante el cual se enfrente el educando.

No todas las personas tienen la oportunidad de estar en un aula, por lo cual toman la decisión de tener una educación a distancia la cual puede beneficiarlos, pero no hay dejar de recordar las desventajas que puede tener, pues no todos cuentan con los recursos.
Sin duda la educación a distancia ha simplificado de manera radical la vida de muchas personas

Las ventajas de la educación a distancia pueden ser: las accesibilidad de tiempos, cada quien trabaja a su propio ritmo, el estudiante se desarrolla como un profesional analítico por llevar un método más autodidacta. Y las desventajas se encuentran relacionadas con la poca confianza en el aprendizaje pues nos es vigilado de manera constante por un tutor, los maestros se encuentran con el alumno de manera muy ocasional, además el alumno pierde el compañerismo directo con el resto de los estudiantes, lo que limita su desarrollo social.