AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN
AGUILAR DÍAZ MARIA ISABEL
ESQUIVEL LUCERO TONANTZIN
LUCIO DE LA ROSA KARINA JAZMÍN
GRUPO: 0004
SOFTWEAR-SIMULACIONES EDUCATIVAS

El juego interactivo que a continuación analizaremos se llama “Lemonade. Larry”, lo encontré buscando en la página de Google como simulaciones educativas y me llevo a la página de juegos.com, no tardo mucho en descargar fueron aproximadamente tres minutos, inmediatamente apareció la portada, ésta era llamativa ya que tenía varias imágenes muy coloridas entre ellas un niño con gorra roja igual que su playera, esto nos indica que los creadores del juego querían que el niño sobresaliera sobre el resto de las imágenes puesto que él era el protagonista (Larry), lo acompaña su mesita y sobre ella una jarra de limonada (de color verde muy llamativo) he incluso tiene flotando sus hielitos que la hace más antojadiza y la acompañan unos limones, el otro espacio del cuadro lo ocupa el titulo, he indica el icono (Start) que te permite comenzar a jugar, en la parte inferior de la página se pueden leer las instrucciones del juego, estas son claras, considero que podrían ser leídas por cualquier persona que desee ocupar el juego, de esta primera imagen puedo decir que los colores en general son apropiados ya que atrapan la atención del usuario, y definitivamente le invita a tomar la decisión de continuar y comenzar a jugar.
Cuando decides comenzar a jugar y le puchas en el icono de START, inmediatamente aparece otra ilustración donde se puede ver a el niño de la imagen anterior llamado Larry vestido de la misma manera solo que ahora se encuentra parado detrás de su mesita que sigue sosteniendo su jarra de limonada y sus limones además tiene pegada una hoja donde se puede ver el precio de la limonada, el fondo se compone de un pasto muy bonito, junto con un cielo azul que tiene su sol, también se ve una nube que va moviéndose y cruza el cielo, los colores que se ocupan para dicho paisaje son apropiados ya que te transmiten tranquilidad, junto a la mesa se ven otros personajes que son sin duda los clientes de Larry entre ellos se encuentran diversas imágenes, como niños, señores, padres y madres con sus hijos, en general la escenografía me parece muy bonita y pertinente para lo que se desea enseñar.
El fin educativo que tiene dicho juego es enseñar o repasar las multiplicaciones; el proceso se lleva a cabo de la siguiente manera: primero en un globo de dialogo que les sale a los clientes se ve cuantos vasos de limonada quieren después en la hoja de precio que tienen pegada la mesa de Larry se ve el otro número por el que se debe multiplicar el número de vasos, entonces el que este jugando debe realizar la multiplicación en el menor tiempo posible de preferencia se debe contestar antes que la nube cruce el cielo, cuando se conoce la respuesta se toma el mouse y se ubica el cursor en un recuadro que se encuentra en la parte derecha de la imagen donde dice total allí se escribe, con la ayuda de los números del teclado el resultado de la multiplicación antes pensada, y después con el mouse se pucha un circulo que dice total en ese momento le sale a Larry un globo de dialogo donde aparecerá un texto de agradecimiento por haber resulto bien la multiplicación, o en caso de no haber acertado la respuesta te dice que, lo lamenta pero que la has resuelto mal, después vuelve a aparecer otro cliente y en su globo de dialogo aparece otro número y el precio también cambia, entonces se repite el proceso antes explicado.
Consideramos que este juego interactivo es muy bueno, los colores que usa son muy pertinentes ya que en lugar de distraer motivan a dar una respuesta acertada, sin mucha investigación me puedo dar cuenta que va dirigido a niños de primaria que se encuentran en el aprendizaje de las multiplicaciones y por ende el tema que se utiliza se encuentra sin duda en el plan de estudios de dicho nivel educativo; con esto no quiero decir que ninguna otra persona pueda utilizarlo, todo lo contrario puede ser utilizado por quien desee repasar su habilidad con las multiplicaciones ya que se puede interactuar de manera sencilla con el programa.
Elegimos este juego principalmente por que nos llamaron la atención sus colores, además se puede ver su aplicación a la vida cotidiana, esto sin duda motiva a los niños ya que inconscientemente pueden ver la relación con su vida diaria.
Para concluir quisiéramos decir que, consideramos necesario que este tipo de juegos se utilicen en las escuelas para motivar el aprendizaje en los alumnos, no solo en torno a las multiplicaciones sino en otro tipo de temas; en efecto no generalizamos a todas las escuelas, puesto que en algunas ya se han aplicado este tipo de dinámicas y juegos para que el alumno pueda aprender de manera más rápida y sencilla.